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Italian 271
The Construction
Of
Autunno 2003
Istruttore: David Ward, Fnds
224.
Tel: x2617/Email: Dward@wellesley.edu
Orario di ricevimento: TF 11 00-12.00 o previa
appuntamento
Ora di lezione: Martedì e Venerdì alle 9.50
Students
with disabilities taking this course who need disability-related accommodations
are encouraged to speak with me about their needs. The personnel of the Learning and
Requisiti
Oltre alla frequenza e la partecipazione agli studenti sara'
chiesto di fare un esame di meta' semestre (da fare a casa) e un
paper finale. Per l'esame di
meta' semestre gli studenti dovranno
rispondere a delle domande, per il paper finale, invece, sia la forma che il contenuto
Testi requisiti:
A cura di John A. Davis, Italy
in the Nineteenth Century (
A cura di Zygmunt
G. Baranski e Rebecca West, The Cambridge
Companion to Modern Italian Culture (
Programma
Settimana 1/2 e 5 settembre
Introduzione
Da vedere in classe: “Leonardo”
Da leggere: Eugenia Paulicelli, “Fashion:
narration and nation,” The Cambridge Companion
to Modern Italian Culture
John Dickie, “The Notion of
Ugo Volli, “L’identità difficile,” da Volare: L’icona italiana
nella cultura
globale
Questioni di
identità. Nord/Sud,
Noi e gli Altri
Da leggere: Gabriella Gribaudi, “Images of the South,’ in Italian
Cultural Studies: An
Introduction, a cura di
Robert Lumley and David Forgacs
Pagine tratte da
Carlo Levi, Cristo si
è fermato a
Eboli
Da
vedere in classe: scene tratte da Francesco Rosi, Cristo si è fermato a Eboli
Settimana 2/9 e 12 settembre
Da leggere: John Dickie, “Imagined Italies,”
in Italian Cultural Studies: An Introduction
Pierre-André Taguieff, “Antirazzisti, vi sbagliate,”
in L’Espresso, 19 aprile
1992
Da
vedere:
Roberto Rossellini, Roma, città aperta
Settimana 3/16 e 19 settembre
L’Italia prima dell’Italia
Da leggere: Dante, Pugatorio VI, La divina
commedia
Christopher Duggan, A
Concise History of
Settimana 4/23 e 26 settembre
Da leggere: Francesco Petrarca, “Italia mia, benché ‘l parlar sia indarno”
G.A. Borgese, pagine tratte da
The March of Fascism
Settimana 5/30 settembre e 3 ottobre
Da leggere: selezioni tratte da
Duggan, A Concise
History of
Settimana 6/7 e 10 ottobre
Da leggere;
La questione della lingua
Da leggere: Dante,
“Il gran valore
Pietro Bembo, “Perché scegliere la lingua fiorentina?”,
“Quale lingua fiorentina
scegliere?”
Brian
Richardson, “Questions of Language,” The
John
C.G. Waterhouse, “Since Verdi:
Italian serious music 1860-1995,” The
Settimana 7/17 ottobre (la lezione
Da leggere: Antonio Gramsci, selezioni da Scritti
culturali
David
Ward, “Intellectuals, culture and power in modern
Raymond
Grew, “Culture and society, 1796-1896,” Italy in the
Nineteenth Century
Da
vedere: Silvio Soldini, Pane e
tulipani
Da vedere in classe: scene tratte da Where Angels Fear to Tread
Settimana 8/21 e 24 ottobre
Verso il risorgimento
Da leggere: Vittorio Alfieri, Contro la tirannia
---. “Cosa
sia il principe”
---. “Cosa
siano le lettere”
Alexander
Grab, “From the French Revolution to Napoleon,”
Settimana 9/28-31 ottobre
Da
leggere: selezioni tratte da Ugo Foscolo,
Le ultime lettere
di Jacopo Ortis
David Laven, “The age of
Restoration,” Italy in the Nineteenth Century
Il risorgimento
Da leggere: Roland Sarti, “Giuseppe Mazzini
and his opponents,”
Anthony Cardoza, “Cavour and
Settimana 10/8 novembre (la lezione
Da leggere:
Lucy Riall, “Garibaldi and
the South,”
Settimana 11/11 e 14 novembre
Da
leggere:
Giuseppe Tomasi di Lampedusa, Il gattopardo
Da
vedere in classe: scene tratte da
Settimana 12/18 e 21 novembre
Da vedere: Visconti, Senso
Alessandro Blasetti, 1860
Settimana 13/25 novembre (la lezione
Da
leggere: selezioni tratte da Libro cuore
Settimana 14/2 e 5 dicembre
Da leggere: Giosué Carducci, “Ti amo pio bove”
Giovanni Pascoli,
“L’Italia
Settimana 15/9 dicembre
Conclusioni: Stuart Woolf, Interpretazioni del Risorgimento
· Department of Italian Studies
· Last Revised: October, 2003